“奥数”是由具有数学天赋或者数学兴趣的中学生参赛的IMO，为发现数学人才做出了贡献，国外许多IMO优胜者后来成了杰出的数学家。
“奥数”是一个交流的平台，是一个发现人才的平台。为什么，国外许多IMO优胜者成为了杰出的数学家，而却没有提及我们中国人呢？
什么原因，我们有没有思考过？我想那是因为我们错误的理解了奥数的真谛，在哪里错误的理解，我想：
第一、参加对象的错误理解。参加IMO的人都应该是具有数学天赋的和数学兴趣的中学生，而不是每个中学生。为何会这样，都源自那家长心中那可笑的虚荣心，他们怎么会承认自己的孩子不如别人的孩子呢？所以，他们千方百计为孩子找培训班，有了市场就有了提供者，自然奥数教育也搞的有声有色！
第二、奖励机制的错误理解。参加IMO获得了名次，多么光荣的事情啊，国家施以奖励，获得加分，这样的好处，这样的诱惑，使得更多的家长朋友们热血沸腾，拼命让自己的子女往里面钻！但我们回过来看看孩子们，他们在数学获得了进步没有，没有，他们的天赋和兴趣被抹平，剩下的只是“方永”式的悲哀！如果把IMO的优胜者们聚集起来，让他们的天赋在锻炼中获得更多的提升，也许他们的明天会更好？
第三、交流平台的理解错误。中国IMO的优胜者是悲哀的，因为他们没有问题，他们是宇宙的智者，而外国孩子们不一样，他们提出各种各样的问题，积极与数学家们探索，他们毫不放弃这次来之不易的机会。
理解错了，又怎么能通过IMO培养出一批顶尖的数学家呢？
编辑者：南昌家教中心（www.ncjjzx.net)