《教师法》第七条教师享有权利中第五点规定“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”。
教师法中提到了一个教职工代表大会？什么是叫教职工代表大会，它的职责是什么？教职工代表大会作为全体教职工的群众性代表，在学校党组织的领导下，以其主人翁地位参与学校管理，行使民主管理和民主监督权。
此条文告诉我们，教师的享有的权利来自教职工代表大会，而且教职工大会以其主人翁地位参与学校管理，既然如此，也就是说，教师是学校的主人。
但请注意，教师作为学校的主人也是有限制的，必须要在学校党组织的领导下才能成为学校的主人，也就是说作为教师的我们如果不听从学校党组织的领导，我们就不是学校的主人了！
那么问题的关键就到了学校党组织这块，我们只要弄清楚学校党组织归谁管，那么我们就知道我们只有听从谁的领导才能成为学校的主人。
事实上，在很多学校，校长和党组织书记都是一人兼任，也就是说我们必须要听从学校校长的领导，我们才能成为学校的主人。
这样的话，我们教师还是学校的主人么，肯定不是了，因为从法律条文上都规定的很清楚了，我们必须听从校长的领导，我们才能成为主人，那么教师的地位究竟是什么地位？就很容易得知了，我们只是形式上的主人，我们听从校长的吩咐，我们就是主人，我们不听从校长的吩咐我们就不是主人。
那么所有的症结都归根到了校长身上，也就是说得看我们做教师的命与机遇了，我们如果遇到一个好校长，我们就幸福了；如果我们遇到了一个恶劣的校长，那我们只得无奈的自求多福了！
那么是不是全国的校长们都是好校长呢，答案肯定不是。
河南省省教育专家安阳县一职高校长、党支部书记、正科级干部张有善因仕途不畅、心胸狭隘、疾贤妒能，公开威胁领导老师，是被上级调查的“老运动员”，威胁老师“老实点”，；公开诋毁羞辱谩骂领导老师，给领导老师起绰号。多次借酒打骂欺压老师领导和学生，摔碎领导手机并骚扰乡邻，深夜大闹冢尔寺庙，成为真正的当地一霸。
2007年7月7日中宁县宁鲁中学教师卢西洋向校方讨要工资时，遭到校长李文丰及学校保安殴打。
2009年4月24日星期5晚上9点35分左右毕节市织金二中校长王良中好酒贪杯醉后打骂袁保卫，骂的内容不堪入耳，王良中袁保卫，全校百余名师生与众多家长在场。而且去年这样的事情也发生过.当时是袁保卫和刘光熙校长可能是因工作的事情发生争执,当时大概也是学生正放夜自习的时候,袁保卫和刘校长都喝了酒,但争执后的结果是袁保卫被停职停薪几月之久,当然其中的内幕就不言而喻了,我也不可能知道内幕,只知道几月之后袁保卫才得上班,从此以后原来酷爱喝酒的袁保卫不爱喝酒了,而且语言也少了。
这些发生在全国的校长打骂老师的事情还很多很多，我没有去一一寻找，因为就这3个事例已经够了，我们不禁要问这些校长们哪来的那么大的权利？我们前面不还说我们是形式上的主人么？
校长是什么？校长是学校的法人代表，对政府主管部门承担学校管理的部分责任，对学校教育、教学、人事、财物等实行统一领导，全面负责，以学校行政核心和最高领导人的地位，行使决策指挥权，《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定学校实行校长负责制。
教育法当中明确规定了校长的权利，也就是说校长就是一个学校的国王，所有的事情都由校长管理，那么我们就不难明白为啥校长有那么大的权利，可以打骂普通教师！那是因为你做教师的在我的一亩三分地上，你得听我的，听我的我就给你地位，不听我的我就不给你地位，不仅仅如此，你还得如我意，我有情绪需要发泄的时候，你必须让我发泄。那么，老师是什么？答案已经呼之欲出了，我们只是校长的家奴啊！
家奴，懂么？这才是教师的真正地位所在啊！所以，见诸报端的如校长叫学校漂亮的女老师去陪上级领导，校长对漂亮女老师进行性骚扰等等事件，就不难理解了，因为你们通通是我的家奴，我愿意如何就如何！
教师，尤其是一个普通的教师，真的很可怜，没有任何的社会地位，不仅要遭受学生家长的压迫，更多的还是要遭受学校校长和上级教育主管部门的压迫，每天每日辛勤的工作，换来的是什么，只是家奴似的地位。
当然，我们也不能绝对，我们只能期待，有一个好的校长，那么教师就有了些许地位，这样的地位真的是朝不保夕啊，还得奢望好校长不要发怒，不要发火，否则难亦。
有法保护我们，却等于没有，真的无法言语。教师只是形式上的主人，这种主人翁的地位只存在在法律的条文上，就算是在法律条文上，我们也是受限制的主人，更何况现实中呢！
形式上的主人就让我们做做吧，我们只能无尽的期待国家能够听到我们的呼声，让我们先从法律上得到自由，然后我们在努力吧！
编辑者：南昌家教中心（www.ncjjzx.net)
