李镇西在他的文章《守住一颗朴素而真实的心》中说道：“所谓教育之“真”，起码意味着教师应该是一个诚实的人。这里的“诚实”主要就教师的个人品质而言。不过我认为，我们完全可以赋予它更广泛、更深刻的含义，即教育内容的真实可信，教育形式的名副其实。让教育充满诚实，其道德基础是教育者人格的真诚。真诚只能用真诚来唤起，激情只能靠激情来点燃，信仰只能由信仰来铸造。用道德培养道德，用心灵赢得心灵。尽可能（由于种种原因，我们只能做到“尽可能”）不欺骗学生──哪怕是无意的欺骗，这是我们最起码的教育良心，也是我们教育者的信心所在，更是我们教育的力量所在！ ”
李镇西也说到要做一个真诚的教师，真诚，这2个字太难，太多的人做不到真诚。真诚如何定义，真诚中包含3个真，真实、真挚、真心。
真实，能做到的人太少，谁愿意用真实的面目、真实的意见、真实的表现去对待别人，很多人都生活在自己给制造自己的套子中。他用套子保护自己，生怕别人会因为他的一句言语就去到处乱传播，其实他不知道，他在用套子保护自己的时候，也把自己从社会中分离了出来，成为了一个孤单的个体，孤独从此与他相伴终身。阳光很明媚，试着脱开自己制造的套子，沐浴在阳光下，敞现最真实的面目，最真实的意见，最真实的表现，你会发现阳光真的很好。
真挚，太难，太少真挚的人，太多小人，嘀嘀咕咕的小人，他们以小人之心对待别人的真挚，用别人真挚铸就他们变态的快乐。真挚，已经慢慢被我们丧失，恢复真挚，恢复那古老的品质。
真心，真心已经成为一个笑柄，太多真心的人真心的对待别人，到头来去发现真心换来良心狗肺，愤怒，愤怒中，开始变的偏激，偏激中，真心也去了西方极乐世界。真心，何时才能回来，回来，让我们用真心对待学生，对待同行。
编辑者：南昌家教中心（www.ncjjzx.net)