教育部在昌通报我省2011年基础教育质量监测结果

 

　　教育部基础教育质量监测中心常务副主任胡平平，省委教育工委委员、省教育厅总督学杨慧文出席会议。

　　本次监测真实、客观地反映了我省各地学校常态化的教育教学状况。杨慧文要求，各教育行政管理部门、教研部门要认真学习、系统研究监测报告，用好监测结果，全面把握区域内基础教育质量状况，以及影响学生学习质量的相关因素，研究制订整改方案，进一步完善教育资源配置，推进学校管理精细化，改革教育教学，实施素质教育，提高教育质量。

 

 

　　据了解，2007年到2011年，教育部已经连续5年组织开展了基础教育质量抽样监测，范围涉及全国29个省级行政单位的270多个县（市，区），从中小学生科学、数学、语文、英语等学科学业水平以及体育健康与心理健康等方面，全方位报告我国的基础教育质量现状，并对相关影响因素进行了深入分析。

 

 

　　2011年，全国有10省（市、自治区）和新疆生产建设兵团共99个样本县开展了基础教育质量监测点，我省首次被确定为基础教育质量监测国家试点地区，青山湖区、新建县等17个县（市、区）列为监测工作样本县，进行了小学、初中学生英语、体育与健康质量状况等抽样监测。

 

 

　　2012年，我省又有10个县（市、区）纳入国家监测范围，省级基础教育质量监测工作也将启动，运用好监测反馈结果，对于推进我省基础教育改革，提高教育质量产生重要影响和积极的促进作用。