今天我们学校组织中考体育模拟考试，有做操、跳绳、垫排球和200米短跑。
通知是早下了，今天上午课间操时间，体育组老师还将初三全体学生集中，再一次强调了重要性，并特别说明下午考试时不准穿牛仔裤。于是我将这个作为重点在班级上又强调了一次。
可是中午到教室的时候发现仍然有三分之的同学穿的是牛仔裤，其中主要是女生，真的很是憋气，其中几个在我的劝说下去宿舍换了，还有几个借口没有带就没有换。南昌家教网
你为什么要憋气呢，憋气对身体不好，希望以后别了，以平常心去看孩子行为，你的心会平静的多。女孩子比较爱漂亮，她们认为牛仔裤能衬托出自己的身材之美，能展示自己的美丽。他们曲解了美丽这个名词，您是否可以从美丽这个词切入，给孩子们搞一两关于什么是美丽的讲座呢？
不知道从什么时候，老师与孩子开始走向对立，尤其孩子到了初中以后，进入了青春期，有些叛逆了，自然这种感觉更强了，如果让孩子心服口服的接受，是很难的，不管你怎么苦口婆心，他们都会让你在反对他们，如果控制语言，控制效果，是值得我们探讨的。
看着身穿牛仔的她们我气闷得很，再看他们在考试时的不理想的表现，心中更是难过忧愤。
他们如果知道你在难过忧愤不知道会怎么想？但我在思考一个问题，为什么我们在对待学习不理想的孩子的时候，我们会对待他们很多的事情看不惯，忧虑呢？这是一种情结，一种教育的忧虑，一种发自肺腑的担忧。但我认为我们应该把这种忧虑转换一下，试着去发现他们的闪光点，发现他们的长处，发现他们的优势，让孩子最后能在一个专长上面发展，最终获得生存的技能。
为什么善意的劝告她们都不能听呢？
你认为是善意的，但你换个角度，从孩子的心理出发呢，他们会认为你是善意的么？估计，百分之八十的可能性，他们会认为是烦的，啰嗦的！
穿个牛仔裤有什么好看的啊？有的孩子太瘦，穿着牛仔裤真的像细脚伶仃的圆规，胖的也难看，勒得紧紧的缺点都暴露出来了。
这个年龄的孩子真是的，穿休闲裤不也照样能穿出美吗？个个都穿个牛仔裤，没有一点个性。
因为他们是孩子，他们是人，人就会从众，就会盲从。
其实我们善意的劝告他们是常常听不进去的，比如认真听讲，认真作业，多看课外书，锻炼身体，及时就寝等等。
对，孩子往往把我们认为的很多善意的劝告不当回事，其实，我分析，在他们的心里面，反到认为我们这些善意的劝告，是啰嗦，是一种束缚，是一种压迫。南昌培优家教首页
编辑者：南昌家教中心（www.ncjjzx.net)