在儿童认知发展的长河中，教育是一把生命之剑，这把生命之剑有“两刃寒光”向儿童展示它的威力。“一刃寒光”是学校之外其他生活的不正规教育。这种教育主要教育主要发生在儿童生活的早起阶段，父母及亲友是他们的教师，他们所获得的知识往往具有零散性、不规范性及兴趣性；另“一刃寒光”是指发生在幼儿园和学校的有目的、有计划、有规律和有系统的教育。这种教育是以最大限度地挖掘和培养儿童的智力潜能为目的的，因此常常表现出令人满意的结果。例如，我国一些边远山区，生存条件差，经济落后，孩子们六七岁就要帮助家里干农活，基本没有得到家庭教育的可能性和机会，因而表现出比同龄人低的认知发展能力。——培优教育
编辑者：南昌家教中心（www.ncjjzx.net)