青少年的自我管理意识和能力发展很快。其自我管理有两个方面：
一是针对成人，主要采取逆反对抗方式来摆脱他们的控制，由自己做主来安排和设计自己的
生活，强调“我”是“我已经长大了“。
二是指向自我内部结构，对自我各部分的矛盾和冲突进行调控和整合，实现自我统一，又称
自我控制。这时青少年将积极搜寻对自我具有诊断价值的信息，并在必要时调整自己的计划和
行为。一般来说，青少年摆脱成人的控制相对容易，但整合自我却很困难，通常会出现”自我
同一性危机“。此时他们渴望人生的导师，需要成人的帮助。——培优教育
编辑者：南昌家教中心（www.ncjjzx.net)